HoLyWar

MOTOR GELİŞİMİ


*

İnce bir çizgi üstünde kolaylıkla yürüyebilir,
*

Çevik bir biçimde parmak uçlarında koşabilir,
*

Ayak değiştirerek sıçrayabilir,
*

Hareketleri müziğin ritmine uygundur,
*

Tek ayağı ile 2-3m öteye sıçrayabilir,
*

Dizlerini bükmeden öne eğilip parmak uçlarına dokunabilir,
*

Örneğe bakarak 6 küple 3 basamaklı merdiven yapabilir,
*

Büyük gözlü iğnelere ipliği kendi başına geçirir ve gerçek anlamda (birkaç ilmik) dikiş dikebilir,
*

Yazıp çizerken, resim yaparken, kalemleri ve boya fırçalarını ustaca kullanabilir,

ALGISAL GELİŞİMİ


*

Konuşması oldukça akıcıdır,dil bilgisi kurallarına uyan ifadeler içerir,
*

Ezbere şiir okumaktan ya da çocuk şarkıları, çeşit çeşit tekerlemeler söylemekten hoşlanır,
*

Kendine öykü okunması veya anlatılması çok hoşuna gider, sonradan kendi başına öyküyü tam ayrıntılarıyla oyununda canlandırır,
*

Somut isimleri nesneyi kullanarak tanımlar,
*

Şaka, fıkra, bilmece ve tekerleme gibi söz oyunlarından zevk alır,

DİL GELİŞİMİ


*

5 yaşındaki çocuk hep konuşmak ister,
*

Yetişkinler gibi uzun cümleler kurmaya çalışır,
*

Bilgisini arttırmak için sorular sorar,
*

Dil bilgisi kurallarına uygun konuşur,
*

Her şeyin ‘neden’ ve ‘niçin’i ile ilgilenir,
*

Söylemek istediğini dile getirmeden önce düşünür,sonra söyler,

SOSYAL BECERİLERİ


*

Ellerini, yüzünü yıkayıp kurulayabilir ama bedeninin diğer bölümlerini yıkarken yardıma ihtiyaç duyar,
*

Genelde daha aklı başında ve bağımsızdır; daha kontrollü ve duyarlı bir yaklaşım içindedir,
*

Kendi başına giyinip soyunabilir,
*

Düzenli ve temiz olması gerektiğini kavrayabilir ancak yine de sürekli olarak anımsatılmalıdır,
*

Grup oyunlarını tercih eder,
*

Ev dışında daha mutlu olur,
*

Arkadaşlarını kendi seçer,
*

Yetişkinler ve kendinden büyükler yerine yaşıtlarıyla birlikte olmaktan hoşlanır,
*

Saati ve saatin güniük programla ilişkisini anlayabilir,

BİLİŞSEL GELİŞİMİ


*

2-7 yaşları arasındaki bu bilişsel gelişim evresindeki çocukların büyük bölümü ayrıntıları dikkate almadan genel olarak algılar ve ilişkisiz obje ve kavramları bütünleştirebilir,
*

5 yaş çocuğu her şey arasında her türlü ilişkiyi kurabilir,
*

Parçayla bütünü aynı zamanda düşünemez,
*

Zihinsel kıyaslama yapamazlar,
*

Eylemlerinde, düşüncelerinde, bakış açılarında benmerkezlidir, Toplumsal yönelim tam biçimini ancak 7-8 yaşlarında alır
*

İşlem öncesi çocuk, başkalarının görüşüyle; dünyanın ne olduğunu düşünmez,
*

Mantık henüz gelişmemiştir,
*

Her şeyi kendine göre değerlendirdiği bu düşünce çağında çocuk ‘bazı’ ve ‘hepsi’ ayrımını yapamaz,